Vise film som del av fordypningsopplegg, førveiledning av elever på Vg3 (fordypningsemnet)

Elevene mine lurer på hvordan jeg redigerer film inn i presentasjonene mine. Mange av dem har nemlig behov for det i forbindelse med sine fordypningsemner. Det enkleste er program som gjør a de kan ta opptak av det de ser på skjermen, og for windowsbrukerne som det er flest av anbefaler jeg prøveversjonen av Camtasia. Programmet fungerer i 30 dager - akkurat nok for dette formålet. Noen plukker litt tilfeldige klipp fra Youtube, men en får ofte ikke akkurat de klippene en burde hatt, og kvaliteten er varierende.
Jeg har skrevet litt til hver elev i forbindelse med fordypningsemne - en type førveiledning.
3IFC og 3PÅA.

Å lage læringsobjekter - film

Jeg har nå laget 8 av 10 moduler til NKS, og etter å ha lest blogginnlegget til en av mine kontakter i forlaget, kunne jeg ikke dy meg for å spørre om det var greit at jeg la ut noen "forelesninger" - helt ok - og det kommer jeg da også til å gjøre. Men jeg er litt på leit etter det optimale publiserings-/distribusjonsverktøyet. Wesley Fryer er en produktiv og interessant amerikansk pedagog som har godt oversikt over verktøy - spesielt verktøy for Mac. Les gjerne hans blogginnlegg der han vurderer ulike verktøy for å rippe/kopiere dvd'er. Han tipsa om Handbrake som finnes for windows, linux og mac, som enkelt ripper en dvd eller deler av en dvd til mpeg-4 eller avi. Det kan igjen lastes over i iMovie eller noe tilsvarende i windows, for så å klippes og bearbeides slik jeg testa med filmen Elisabeth - the golden age. Poenget er at vi ofte ønsker å lagre læringsobjekter som inneholder korte filmsekvenser som f.eks. ligger i læringsplattformer eller allerhelst - tilgjengelig åpent for alle på nett. Når jeg bruker filmeksempler i undervisningen, er det dessuten en stor fordel for med å ha klippene klar for hånden - gjerne som en del av keynoten/powerpointen - ikke starte et dvd-program - og bruke fem minutter på å lete meg fram (jeg blir svett ved tanken).
Tilbake til NKS.
Når jeg lager en NKS-forelesning, skriver jeg manus - ord for ord. Verdien i forelesningen ligger altså ikke i lysbildene i powerpointen/keynoten - de ligger i de betraktninger, kommentarer og refleksjoner som NKS-studentene får både som tekst og som lydfil. I mac's presentasjonsverktøy som heter Keynote, skal man i teorien "enkelt" kunne eksportere en presentasjon med innlest lyd i alle mulige formater, foreløpig får jeg bare flashformatet til å fungere, det er en eller annen bug som gjør at lyden forsvinner i de andre formatene. Men flash er antakelig ganske greit.
En skal kunne lage podcaster med lyd/bilde, gjerne slike som kan vises på en iPod (eller tilsvarende! - er litt skeptisk til veldig proprietære løsninger). Så er det mange i det norske edublogg-miljøet som har begynt å bruke Camtasia, som kan gjøre samme type skjerm/lydopptak. Også der har en mange eksportmuligheter. Det kommer noe som heter Camtasia Relay (se bilde) som ser ut til å være en slags lightutgave av den ordinære Camtasian hvis jeg har forstått det rett. Fryer referer forøvrig til Snapz Pro X som langt på vei gjør det samme som Camtasia, men utelukkende for Mac. "Filmene" en lager i Snapz vil være i quicktimeformat. I en kommentar nedenfor, kommer Geir inn på om en bryter norsk lov ved å bruke et rippeverktøy. Her vil jeg understreke at det kun er snakk om korte "filmsitater". Jus, filmframvisning og norsk skolevirkelighet er generelt på kollisjonskurs - de fleste dvd'er som vises i norske klasserom, er ikke frigitt til bruk i skolen, jmf. rulletekstene som vises før filmen begynner.
Det interessante er hvordan våre elever lærer når de kan velge mellom ulike læringsobjekter, ulike måter å lære på, ulike veier og ulik progresjon.
Det mest interessante er likevel hvordan få elevene til selv å lage læringsobjekter . Det meste av det jeg kan om skolefagene, har jeg lært når jeg har forberedt undervisning - ikke da jeg gikk på Blindern på første halvdel av 80-tallet.
..... hmm - lurer på om jeg har funnet det optimale verktøyet, Screenflow (for mac) - ser meget lovende ut - koster 99$ se hvordan Wesly Fryer bruker det i denne presentasjonen av Moodle.

Å sitere film

Jeg har lenge enkelt ønsket å kunne "klippe ut" biter av filmer for å illustrere det ene eller andre. DVD eller VHS - jeg blir svett hvis jeg foran 29 elever skal spole meg fram til ofte ganske små filmsekvenser.
For 2 timer siden så elevene og jeg første del av feel-goodserien Berlinerpoplene. Elevene fikk noe teori om medieadapsjon og de fikk lese de tre første sidene i boka. Deretter så vi første episode. MEN, skal vi jobbe seriøst med filmmediet, må elevene i eget tempo kunne se klipp om igjen og om igjen.
Jeg kjøpte noen verktøy som skulle gjøre det mulig å jobbe med film på DVD, men til tross for fullversjon til mange dollar ble det bare tull med synkronisering av lyd og bilde.
Nå har jeg hatt Camtasia i hus en stund og vil hevde at det langt på vei gjør jobben. Se selv og vurder (har lagt det ut på fagbloggen til Vg2-klassen) (noe ulyd, men likevel...). Jeg skal forøvrig legge ut mer teori om medieadapsjon etterhvert.
I denne faglige konteksten mener jeg forøvrig denne bruk av film- og tekstsitat klart må falle under sitatretten,

Camtasia - skjermvideoer

Bildet til venstre er sikkert litt forvirrende. Det er eksempel på de skjermvideoene vi har laget i programmet Camtasia i forbindelse med kursingen Arne Olav Nygard og jeg holder for fylket i disse dager. Vi har da produsert en del små skjermvideoer som deltakerne kan klikke på. Eksemplet til venstre (klikk gjerne og se filmsnutten) er en kjapp innføring i Wikispaces. Camtasia koster ca 1200 kroner (skolepris), men - dette er jo et kraftig verktøy for å lage videosnutter for elevene mine! Noen som har erfaring med denne type produksjon? Produktet kan forøvrig lastes ned/kjøpes her.