Drama - og akkurat nå

Akkurat nå forbereder jeg en gjennomgang av Et dukkehjem, dvs. jeg vil snakke om drama. Fagseksjonen har kjøpt inn boka å lese drama - innføring i teori og analyse (Helland/Pettersen Wærp - Universitetsforlaget 2005), og jeg blar raskt gjennom for å se hva jeg kan finne av nyttig stoff. Jeg vil koble det til Hotel Cæsar hadde jeg tenkt (det vil se - jeg må ta og og se en episode).
Akkurat nå bruker jeg Handbrake for å kopiere ut noen scener fra Hamlet. Det er greit - så kan jeg legge filmklippene rett inn i presentasjonsprogrammet, og jeg trenger heller ikke å bekymre meg om tilgang på dvd'en når jeg skal gå gjennom dette. Kvaliteten blir god - 1 minutt tar ca 10 minutter.
Forøvrig kommer jeg inn på mye av det samme stoffet når vi skal jobbe med film og adaptasjon i januar. Skolen har kjøpt inn 60 eks. av Tatt av kvinnen. Samme boka finnes som fulltekst i den digitale bokhylla til Nasjonalbiblioteket. Er papir best? Er papir nødvendig?
Det irriterer meg at jeg ikke er bedre på gjenbruk. Norskpensumet er så mangfoldig at man må ha gode systemer for å kunne gjenbruke det en har lagret fra tidligere av opplegg, ressursdokumenter osv. Spesielt når en bytter maskin og harddisk med jevne mellomrom.
Forøvrig skal vi snart igang med fordypningsoppgave i 3. klasse, jeg blogget litt om prosessen rundt oppgaveformuleringer for ca ett år siden. Det som jeg skal forsøke å understreke iår, er at det å ta bok-blir-filmoppgave ikke er en lettkjøpt snarvei til god karakter.
Snart hagler stilene inn - jeg kom over Ragnar Didrik Osdals greie oversikt over retteskjemaer m.m. - noen av dem var ukjente for meg.

Nettforelesninger - oppdatering

Etter en noen uker med pause fra Google Leser og delvis også fra Twitter er det pånn igjen. Jeg har raskt lest meg gjennom mange påbyggsblogger, og kjenner på den litt ubehagelige følelsen av at jo - dette tror jeg er fornuftig bruk av elevtid, samtidig som at jeg kjenner på at jeg ikke får fulgt godt nok opp. Så har jeg lest meg gjennom den pedagogiske blogosfæren for å se om det er noen som har noe interessant å melde. Men det virker noe stille. Noe av forklaringen tror jeg er at mange av de ivrigste bloggerne har full undervisningsjobb og gjerne ganske mye i tillegg, som meg selv.

Ok, jeg fortsetter programmet med produksjon av nettforlesninger. Jeg skal innrømme de to jeg lagde i formiddag ble 10 minutter lengre enn det jeg helst skulle ønske (innbiller meg at 15 minutter er en god lengde). Som nevnt tidligere er Keynote og Mac her produksjonsverktøyet jeg bruker. Hadde jeg hatt litt bedre tid, skulle jeg jobbet mer med det visuelle uttrykket, og jeg ville da kanskje vurdert å bruke Screenflow, noe som ville fått ned filstørrelsen endel. Jeg har forøvrig tatt utgangspunkt i presentasjoner jeg laget for NKS.
Jeg har stor tro på avanserte mobiltelefoner/mp3-spillere! som plattform for undervisning enten det er i form av e-bøker eller kombinasjon tekst/lyd/film. Denne høsten har jeg tatt spansk grammatikk og oversettelse (SLAN611) som nettstudent ved universitetet i Bergen, og jeg har hatt stor glede av deres nettforelesninger selv om jeg tror de kunne utnyttet teknologien veldig mye mer, f.eks. ved at jeg kunne laste ned forelesningene på min iPhone.

Arbeidsgangen med nettforelesningene for 3IFC og 3PÅA (og andre!)
a. jeg lager presentasjonen med manus
b. jeg leser inn lyd med min gode Rode Podcastermikrofon
c. Jeg eksporterer presentasjonen som vanlig quicktime
d. Jeg eksporterer presentasjonen i "iPodformat"
e. Presentasjonen ligger i public-mappa i Dropbox
f. lenkene legges ut til elevene

Jeg håper og tror jeg skal få litt bedre tid til dette framover, og planen er fortsatt parallelt som jeg går gjennom pensum i norsk i Vg2 og Vg3 (inkl. påbygg) å gjøre dette tilgjengelig for elevene (og andre - det ligger jo åpent) fortløpende ettersom vi gjennomgår ulike sider i norskpensumet.

Dagens "produksjon - har jeg litt problemer med å få lagt ut - Dropbox tror jeg må ha noe serverproblemer, har akkurat betalt dem 99 dollar for ett år til med deres tjenester, men jeg håper det er forbigående. Det har fungert godt til nå. Men jeg tar forbehold om at alle disse lenkene fungerer i skrivende øyeblikk.
"Om det norske": iPod-versjon (21 mb)
Modernismen:vanlig quicktimeversjon(186 mb), "iPod-versjon"(65 mb) . Selv om filene kan være store, behøver en ikke å laste dem ned først, det fungerer som i Youtube.
Test gjerne Dropbox selv , f.eks. ved å bruke denne lenken. (Da får jeg litt bonus-lagringsplass).

Back in business

Det var litt brutalt å hives inn i gjennomgang av modernismen med idrettsklassen min nå på tirsdag etter seks uker på loffen i Costa Rica der mine eneste bekymringer var å eventuelt dø som følge av spinnville buss-sjåfører som trodde de kjørte racerbil eller som følge av å havne i kryssilden mellom jamaicisk narkomafia.
Idretts- og påbyggselevene min har hatt en teksttung og regnvåt høst med mange vanskelige tekster. Spennboka som vi bruker på idrett er ikke redd for namedropping, og for elever som til dels nesten ikke leser vanlige bøker på papir (de leser sikkert mye annet), må det jo være en litt modernistisk, "dette var jammen underlig"-opplevelse. Etter en tung tirsdag der jeg hadde en følelse av å være en dårlig forberedt pedagog, kom jeg etterhvert mer i seget utover uka. Jeg må innrømme at jeg ikke tror at følelsen av å være en vellykket pedagog er til å stole på.
Jeg legger ut en del små notater som Google-dokumenter. Kunsten å myrde (notat) og Kruttrøyk (notat) ogdessuten blogget om korrekt bruk av andres bilder. Jeg la ut en pdf av presentasjonen jeg brukte i forbindelse med "det norske" her), får jeg tid skal jeg legge den ut som nettforelesning med lyd, jeg tror jeg skal klare det neste onsdag ettersom vi har planleggingsdag, og stort sett får lov å styre dagen selv.
Ettersom vi jobber mye med lyrikk pleier jeg å vise til Dagbladets lyrikkskole. Luren liker jeg godt å lese høyt for elevene, noen stikkord til teksten har jeg lagt ut her.

Idag har jeg hatt forsinkede elevsamtaler med 20 elever. Det siste påfunnet til skolen har vært å pålegge faglærerne å bruke vurderingsmodulen i Skolearena, som da er det administrative verktøyet der vi legger inn fravær og karakterer. Jeg var ikke veldig happy med tanken på å flytte data fra It's Learning over i Skolearena (dobbelt arbeid), men jeg synes faktisk vår variant var til stor hjelp for meg som kontaktlærer. Faglærerne legger inn kommentarer til elevenes prestasjoner inn på Skolearena. De går ikke veldig i detalj, men det er heller ikke nødvendig for meg som kontaktlærer, men informasjonen var til nytte og gav samtalen jeg hadde med elevene mer substans. Jeg tok utgangspunkt i orden, fravær og rapporten i Skolearena, og vi hadde ganske fornuftige 10-minutters samtaler. Jeg avtaler ekstra samtaler med elever etter behov.

Å lese bøker på skjerm

Jeg har akkurat pløyet gjennom Dan Browns "Deception point". Boka kjøpte jeg i "BooksonBoard", og lasta ned på iPhonen. Boka er i et såkalt ePub-format, og for å lese boka, måtte jeg installere Stanza, et leseprogram som en gratis kan laste ned fra AppleStore. Prisen for boka, en femtilapp, litt billigere enn det boka koster f.eks. på CDON.com. Jeg skal med andre ord ikke påberope meg stor erfaring og innsikt i det som går på ebøker og lesebrett, her viser jeg f.eks. til Eirik Newth som har fulgt dette feltet lenge (det er forøvrig han som har tatt fotoet i denne bloggposten).
Det jeg likevel mener å kunne si etter å ha lest noen såkalte ebøker, er at det faktisk går veldig godt an å lese på mobiltelefonen forutsatt at denne har skjermstørrelse omtrent som en iPhone. Jeg sitter eller står daglig på overfylte busser her i San Jose, og nettopp det at telefonen er såpass håndterlig som den er, gjør at den kanskje er et interessant alternativ i forhold til f.eks. Kindle som jeg ikke ville kunne dra fram på de transportmidlene jeg for tiden benytter meg av. Telefonen har man jo stort sett alltid med seg likevel. Og - telefon er noe man har, jeg behøver ikke først å velge mellom Kindle, Nook eller Sonys ulike lesebrett. Jeg synes også det er en opplagt fordel at iPhonen har bakgrunnslys. Felles for disse, inkludert å bruke iPhonen som lesebrett, er at man har tilgang til en enorm bokhandel uansett hvor man er, og at man kan laste ned boka man har kjøpt i løpet av et minutt eller to. Utvalget gjelder imidlertid ikke norske bøker foreløpig, men det kan se ut som om norsk bokbransje snart vil kunne lev.levere i ePub-format de også.
Vil folk kjøpe ebøker? Ja, jeg er overbevist om at nordmenn vil handle ebøker på samme måte som de betaler for musikk når utvalget er godt, prisen er rett, og det tekniske er godt tilrettelagt, og fordi det elektroniske musikkformatet (mp3) gjør at jeg kan bruke det jeg har kjøpt på en fleksibel måte (spille av på Macen, på iPhonen, brenne en CD til bilen eller til en venn osv.). Jeg kjøper jevnt og trutt musikk på iTunes. For mange er det å handle musikk og bøker noe litt spontant som ehandelsløsninger legger til rette for.
Hva ønsker jeg av ebøker og lesebrett?

• Eboka skal være i et format som ikke låser den til en type avspiller, f.eks. en Kindle
• Den skal være i et format slik at jeg kan låne vekk, eventuelt gi vekk boka etter at jeg har lest den.
• Den skal være rimeligere enn den fysiske boka (det forlagene sparer på distribusjon, trykking og diverse mellomledd bør komme meg som kunde til gode). Det at eksempelvis musikken på iTunes er så tilgjengelig og rimelig gjør jo også at jeg handler mer enn jeg ellers ville ha gjort.
• Og siden jeg er inne på iTunes en kan der høre 20-30 sekunder av låten, en burde tilsvarende legge ut deler av bøkene slik at jeg som kunde kunne vurdere om dette var boka for meg. (Jeg hadde vel neppe kjøpt boka av Dan Brown hvis jeg fikk prøvelese et par kapitler!)
  
• Jeg vil med tanke på lærebøker, ha løsninger som gjør at det er enkelt å annotere og kommentere i teksten.
• Den må selvsagt ha en skjerm som gjør at den kan brukes i dagslys og i mørke.
• Lesebrettet bør ikke være bundet til en leverandør, det være seg, Aschehoug, Barnes&Noble eller Amazon. En bør kunne bruke det leverandøruavhengig.
  

Foreløpig ser det ut som Nook kanskje er mest allsidig, men per idag selges den ikke utenfor USA. Prisene på lesebrettene jeg viser til ser å ligge på rundt 250 dollar, men en må selvsagt her plusse på momsen.