Youtube fra et sosialantroplogisk perspektiv

Til å være en youtube-video, er den ganske lang, over 50 minutter, men det er en meget innsiktsfull og faktabasert youtubevideo om youtube. Anbefales for norsk- og medielærere, jeg kommer også til å bruke den i undervisningen med mine elever. (Takk til Tom Erik ved Høgskolen i Bodø som gjorde meg oppmerksom på den).
...

Ellers har jeg hatt en interessant mailutveksling med en norsk forfatter og etterhvert forlaget hans om bruk av bilder på Wikipedia. Jeg tok et bilde av forfatteren i forbindelse med et skolebesøk, og la det ut på Wikipedia, et bilde han etter et halvt år ba meg om å fjerne. Men etter litt oppklaring var vi begge enige om at det var viktig at det lå bilder ute av personer i offentligheten, som elever kunne bruke på sine blogger osv.
Idag fikk jeg mail fra forlaget med et bildevedlegg, og en hyggelig forespørsel om jeg kunne ta vekk bildet som lå der, og erstatte det med deres bilde (sikkert et finere bilde - jeg har ikke åpnet vedlegget). Jeg ville ikke være ufin, og spurte ikke hvorfor ikke de ikke tok vekk mitt bilde og satte inn det nye på Wikipedia selv, men spurte om navnet på fotografen og om bildet var "creative commons". Jeg fikk så en opplyst hva fotografen het, men og et spørsmål om hva creative commons var for noe. Jeg kan uansett ikke laste opp et bilde før det rettighetsmessige er klarert.
Tidligere idag fikk jeg en lang mail fra Utdanninga som skal passe på at jeg ikke blir utnytta, der de advarte mot og frarådet bidrag inn i NDLA, det gjaldt både "lag 1" og "lag 2". Er det dem jeg betaler 6000 kroner i året til i kontigent?

Har du blitt youtubet idag?

Ståle Ree jobber med elever som kanskje ikke alltid alltid passer inn i A4-skolen. Han byr absolutt på seg selv, noe denne videoen viser.

Blogger jeg følger

Wesley Fryer er en av de amerikanske lærerbloggerne jeg alltid leser og sjelden blir skuffet av. Jeg er litt usikker på om han får tid til å undervise for det virker som at han fyker fra den ene workshopen til den andre. Det var han som gjorde meg oppmerksom på hvordan United States Holocaust Memorial Museum brukte YouTube.

Fotoet til venstre er fra en presentasjon du finner på bloggen hans. Wesley Fryer bruker enhver anledning til å minne om folkemordet som NÅ pågår i Darfur

Youtube er viktig

Hvor er ikke Youtube blokkert?
Av en eller annen mystisk grunn har ikke fylket blokkert youtube fullstendig, men det kommer vel til tross for det store potensialet youtube har som pedagogisk verktøy, både for at eleve og lærere kan produsere film selv og få lagt dem ut, og for videreat elever og lærere kan bruke youtubefilmer inn i blogger, wikier osv. Foreløpig opplever jeg netthastigheten på skolens nett som ok, selv om Youtube ikke er blokkert. I følge BBC lastes det hvert minutt opp 6 timer med videomateriale opp på Youtube, med andre ord 9000 timer nytt videomateriale hver dag (noe bra må en jo finne der - til og med statsministeren blogger og har lagt seg selv ut på youtube, ). For eksempel har United States Holocaust Memorial Museum lagt ut 30 videoer på YouTube.
Youtube på harddisken
Jeg har testa ut noen programmer for å laste youtubesnutter ned på harddisken (webmonkey m.m.), men av en eller annen grunn funker de bare sånn halvveis. Kanskje jeg har funnet en ok løsning hvis man av en eller annen grunn ønsker å laste filmene ned, f.eks.hvis en skal putte dem inn i en powerpoint og en ikke har nett-tilgang osv. Hvis en ønsker å legge ut videoene i LMS'en osv, kan vconvert være ganske ok.
På http://vconvert.net/ tar du bare og limer inn nettadressen til videosnutten, velger format - og - salsasnutten jeg kikka på (lader opp til helgas salsakurs), tok et par minutter å konvertere og et øyeblikk å laste ned.
(Takk for tipset fra Bob Sprankle)
Foreløpig får jeg feilmelding når jeg forsøker å konvertere til windows sitt videoformat, men det går greit å konvertere og avspille quicktime-formatet (*.mov)

Digital stories

Jeg sitter og ser gjennom elevarbeidene laget i Photostory og Moviemaker som elevene har mailet nå i ettermiddag. Ettersom dette er et Etwinning-prosjekt, så leser elevene tekstene sine på engelsk. . På denne nettsida finner man oversikt over de ulike elevbidragene - i løpet av uka håper jeg dessuten at min spanske kollega Enrique også har kommet med bidrag. Tekstene er lastet opp i Youtube. Les forøvrig refleksjoner rundt bruk av Youtube i klasserommet. Neste prosjekt går på filming med mobiltelefoner, kanskje inspirert av Depict ("Tell a story in 90 seconds"?
------
Prosjektet fikk et lite etterspill - noen foreldre tok kontakt med skolen om bruk av bilder på Youtube. "Hvorfor ligger disse bildene på Youtube?", og jeg innser i etterkant at den digitale historiefortellingen har en personlig karakter som gjør at informasjon i forkant til skoleledelse og foreldre, nok er å anbefale. Dette førte til at jeg fjernet alle videoene fra Youtube.