Å lage læringsobjekter - film

Jeg har nå laget 8 av 10 moduler til NKS, og etter å ha lest blogginnlegget til en av mine kontakter i forlaget, kunne jeg ikke dy meg for å spørre om det var greit at jeg la ut noen "forelesninger" - helt ok - og det kommer jeg da også til å gjøre. Men jeg er litt på leit etter det optimale publiserings-/distribusjonsverktøyet. Wesley Fryer er en produktiv og interessant amerikansk pedagog som har godt oversikt over verktøy - spesielt verktøy for Mac. Les gjerne hans blogginnlegg der han vurderer ulike verktøy for å rippe/kopiere dvd'er. Han tipsa om Handbrake som finnes for windows, linux og mac, som enkelt ripper en dvd eller deler av en dvd til mpeg-4 eller avi. Det kan igjen lastes over i iMovie eller noe tilsvarende i windows, for så å klippes og bearbeides slik jeg testa med filmen Elisabeth - the golden age. Poenget er at vi ofte ønsker å lagre læringsobjekter som inneholder korte filmsekvenser som f.eks. ligger i læringsplattformer eller allerhelst - tilgjengelig åpent for alle på nett. Når jeg bruker filmeksempler i undervisningen, er det dessuten en stor fordel for med å ha klippene klar for hånden - gjerne som en del av keynoten/powerpointen - ikke starte et dvd-program - og bruke fem minutter på å lete meg fram (jeg blir svett ved tanken).
Tilbake til NKS.
Når jeg lager en NKS-forelesning, skriver jeg manus - ord for ord. Verdien i forelesningen ligger altså ikke i lysbildene i powerpointen/keynoten - de ligger i de betraktninger, kommentarer og refleksjoner som NKS-studentene får både som tekst og som lydfil. I mac's presentasjonsverktøy som heter Keynote, skal man i teorien "enkelt" kunne eksportere en presentasjon med innlest lyd i alle mulige formater, foreløpig får jeg bare flashformatet til å fungere, det er en eller annen bug som gjør at lyden forsvinner i de andre formatene. Men flash er antakelig ganske greit.
En skal kunne lage podcaster med lyd/bilde, gjerne slike som kan vises på en iPod (eller tilsvarende! - er litt skeptisk til veldig proprietære løsninger). Så er det mange i det norske edublogg-miljøet som har begynt å bruke Camtasia, som kan gjøre samme type skjerm/lydopptak. Også der har en mange eksportmuligheter. Det kommer noe som heter Camtasia Relay (se bilde) som ser ut til å være en slags lightutgave av den ordinære Camtasian hvis jeg har forstått det rett. Fryer referer forøvrig til Snapz Pro X som langt på vei gjør det samme som Camtasia, men utelukkende for Mac. "Filmene" en lager i Snapz vil være i quicktimeformat. I en kommentar nedenfor, kommer Geir inn på om en bryter norsk lov ved å bruke et rippeverktøy. Her vil jeg understreke at det kun er snakk om korte "filmsitater". Jus, filmframvisning og norsk skolevirkelighet er generelt på kollisjonskurs - de fleste dvd'er som vises i norske klasserom, er ikke frigitt til bruk i skolen, jmf. rulletekstene som vises før filmen begynner.
Det interessante er hvordan våre elever lærer når de kan velge mellom ulike læringsobjekter, ulike måter å lære på, ulike veier og ulik progresjon.
Det mest interessante er likevel hvordan få elevene til selv å lage læringsobjekter . Det meste av det jeg kan om skolefagene, har jeg lært når jeg har forberedt undervisning - ikke da jeg gikk på Blindern på første halvdel av 80-tallet.
..... hmm - lurer på om jeg har funnet det optimale verktøyet, Screenflow (for mac) - ser meget lovende ut - koster 99$ se hvordan Wesly Fryer bruker det i denne presentasjonen av Moodle.